全脑教育最早兴起于美国、日本等西方发达国家，但从出现之初就遭到了众多的质疑，并且也确实没有什么显著的效果。目前全脑教育在美日等国家早已基本消失了，但国内却历经二三十年经久不衰，其根本还是中国家长对自己孩子成为“神童”的殷殷期盼!

　　基本上，所有的全脑教育都会设有快速记忆科目，宣扬背诵不再费力，什么几分钟记多少多少单词、几个小时背诵多少多少诗词等等，仿佛学习了他们的记忆法就会成为过目不忘的“超级神童”一样!但实际上，所谓的快速记忆只是一种记忆的方法而已，大部分培训机构采用的是联想记忆法，就是通过事物的联想和故事情节进行记忆，然后转化为数字或字词，最典型的例子就是记忆圆周率到一百位、五百位甚至上千位。

　　学习几种记忆法本无可厚非，也确实能对孩子的学习会有所帮助，但将之神化并忽悠家长就不道德了，耽误了孩子的学习成长更是罪恶深重!从现实来说，孩子经过训练确实能背诵数百位的圆周率，但这并不能说明孩子记忆力有多好，更称不上什么“神童”!因为：其一，这只是将数字故事化而已，与我们背诵一篇文章没有多大区别，甚至比我们背诵文章还简单，因为文章字词数百上千，而背诵圆周率可能只需要记住一百种谐音的事物即可。其二，即使当时背过了，如果不是经常复习，时间一久也就忘记了，不信让那些曾经背过的人再背一下试试。其三，其实对学习没有多大的帮助，因为孩子要学习的知识繁杂多样，更关键的还是要融会贯通。生硬记住的内容即使再多也没有多大意义。三十多年前，就曾经有将新华字典倒背如流的“天才”，但也没听说后来有多大出息。

　　判断此骗局的办法其实也很简单，比如准备一篇生僻的古文让他们背诵一下试试，比如抽出五百个不同的汉字或汉语词语让他们背诵一下试试，他们肯定不行。如果记忆法只能记忆一些枯燥的数字或字母，那还有多大意义呢?